5号智能家居室、6号农场、7号果园、晋陵南路8号门牌、9号成长支持中心……目前，在光华学校，教学楼里打造了一系列微景观。浓厚的美育空间氛围，让学生们感受到了学校的温度、人文的关怀。
6号农场由班级承包，孩子们在老师、家长志愿者的指导下感受生命成长，收获劳动果实，采摘的蔬菜作为食材用于烹饪课。天宁区教育局机关党支部的叔叔阿姨们还手把手教孩子们播种、浇水，关照农具使用要点，体验播种的愉快。
7号果园是光华学校与七所学校的党支部携手以“果”树为媒，以“悦”空间为载体，形成党建共同体。从2020年7月守护果树开始，2021年秋开启果实采摘，光华娃和普通学校学生甜蜜相聚，友谊传递。光华学生在与外校的融合活动中感受同龄人相伴的欢乐。
9号成长支持中心因人设岗，因岗选人，为部分应届毕业生增设一年职业培训教育，通过不断完善的校内全域辅助，让其获得职业岗位锻炼机会，为适应社会就业岗位做准备。目前为毕业生王飞创设了一个岗位。王飞经过一学期的“工作”体验，体会到了从学生到工作人员的角色转变，工作积极性也有所提高，已经能根据工作清单的内容、要求开展工作。
9号成长支持中心是一个开放的空间，在接受社会关爱的同时，也反哺社会。2021年9月因为疫情多校延迟开学，成长支持中心先后为南京、扬州、淮安、苏州等地特校寄去近2000块冷凝皂，微火虽微，情谊绵长。疫情期间还为天宁社区、残联、民政防控点工作人员赠送奶咖。
“教育环境不仅可以起到装饰和美化的作用让师生心情愉悦，同时也应是鲜活的课程和教育的载体，是智障儿童学习的有效途径和重要教育手段。”光华学校校长戚志宏说，人文美育工程是今年根据学校发展制定重点工程，以“守初心 悦空间 最光华”为目标，境中学习，美中育人，用好校园环境这一学习资源，让校园处处皆景、处处美景，以美怡情。
据了解，光华学校未来还会继续打造0号足球场、1号共享大厅等微景观。“3年内推出10大微景观，即10大学习实践基地，给予学生美好生活的现实体验,最大限度地为学生提供育德、育智、育能的机会。”戚志宏说。（凃贤平 霍莉萍）
|
