对此，一中学生处季一鸣主任说：人的智能是多元的，每位同学的闪光点各有不同，表彰是对学生上半学期学习生活的重要评价。

　　表彰项目有6大类24项，是根据一中学生培养目标“阳光心态、优秀学业、领袖素质、国际视野、一流口才、明显特长”而制定的。

　　阳光心态类有感恩之星、阳光人物、爱心天使、阳光体育奖；优秀学业类有学业出类拔萃奖、竞赛金银铜奖、勤学好问奖；国际视野类有国际视野奖；领袖素质类有智多星、敢出风头奖、最具亲和力奖；一流口才类有能言善辩奖、金话筒奖；明显特长类有运动健将、无冕之王奖……

　　每一个奖项，都有明确的条件，如阳光人物要求能以积极乐观的态度承受各种压力和挫折，有一定的自我保护意识；国际视野奖是能从不同角度关注、思考国际热点问题，发表自己独特的见解；敢出风头奖的条件是“厚脸皮、出风头”，善于质疑，敢于“打破砂锅问到底”，善于利用一切机会展示自己的才能；无冕之王奖要求学生经常在校园网、校报等发表文章，在大型活动中有出色采访表现……

　　这些奖项名称和条件设定不少都来自学生。校方称，这是其一贯的做法，充分利用每一个活动的每一个环节对学生进行“三自教育”，“三自教育”即自我诊断、自我设计，自我完善。学生在为表彰名称创意的时候，就在对照自己的情况进行自我诊断、自我设计，他们在默默地挖掘自己的优势和别人的闪光点，同时不断地进行自我完善。

　　据悉，此前学校已印发喜报，寄达1500名学生的家长。就职于五星街道的刘华女士说，当收到学校喜报，她很是意外，她孩子严一昕获得了“勤学好问奖”与“学业优秀奖”，喜报上写着温暖的话：这是您孩子一学期播种勤奋和智慧的结果，希望他在以后的学习生活中，有更辉煌的收获……当她把这个消息告诉孩子，孩子也特别兴奋。