促进和实现青少年的心理健康已经成为当今家庭、学校和社会一个亟待关注的重要课题。6月17日，以“心理学的使命：健康·和谐·幸福”为主题的常州市心理学会2012年学术大会在江苏技术师范学院召开，160多位专家学者共同关注和研讨当代青少年心理成长话题。

　　常州市青少年心理研究与指导中心是我市专门从事青少年心理研究及相关领域开发的科研工作机构，经常州市精神文明建设指导委员会批复同意，由江苏技术师范学院发起，联合常州市精神文明建设指导委员会办公室、常州市教育局、共青团常州市委员会、常州市妇女联合会共同成立。该中心的成立将进一步优化常州市青少年心理健康教育工作，积极探索青少年心理研究的新途径、新模式，构建完善的心理健康教育工作体系，促进和引导广大青少年健康成长。

　　会上，常州市青少年心理研究与指导中心挂牌成立，这是江苏省首家专门从事青少年心理研究的专业机构。省心理学会理事长傅宏与常州市文明办副主任黄娅芬共同为“常州市青少年心理研究与指导中心”揭牌，27名专业人士受聘成为中心首批专家。会后将定期开展青少年心理学术交流与研讨活动，分析青少年心理发展现状，协同加强和改进青少年心理服务工作；开展青少年心理专题调研，形成富有区域特色的理论与应用研究成果，指导常州市青少年心理健康教育实践；整合专业资源，与其他机构合作，组织开展青少年心理辅导公益讲座与援助活动，适时组织学校心理教师专业培训活动。

　　据相关资料统计，中国当代青少年的心理与行为问题不容乐观。江苏省心理学会理事长傅宏教授在《江苏省青少年心理健康与心理健康教育综合调查报告》中调查分析了男生女生在孤独感、心情郁闷、伤心绝望、自残想法及行为、失眠等方面的报告率比较，绝大多数青少年都存在不同程度的心理问题，傅宏指出青春期困扰是身心发育和升学压力共同作用的结果。

　　常州市青少年心理研究与指导中心主任、江苏技术师范学院心理教育研究所所长崔景贵教授认为，90后、00后青少年心理特征明显有别于70后、80后，是个性独特张扬、自我意识较强的群体，正处于人生心理发展的关键时期。我们要积极把握90后、00后青少年心理发展的新特点和新走向，分清主流与非主流，本质与非本质，既关心爱护又不护短，既支持鼓励又不盲目吹捧，既信任放心又不放任自流，既理解宽容又不姑息迁就，有针对性、有特色地做好90后、00后青少年的教育引导工作。广大教育工作者要有睿智的教育思想、博大的教育胸怀、高超的教育艺术和深邃的教育智慧，求同存异，和谐相处，因势利导，因材施教，能积极理解和包容青少年儿童，发掘他们的心理潜能，促进他们的心理和谐，真正发挥他们的个性特长，真正实现师生的共同成长。