“上课！同学们好！”“老师好！”9月3日上午7点40分，北郊高中举行了盛大的2012年新学期开学典礼，上了新学期第一课。与历来程式化的开学典礼不同，北郊高中今年的开学典礼以鲜明的主题，互动的形式，全新的理念抓住了师生们的眼球。

　　第一课，大家一起来

　　与往年不同，北郊高中将开学第一课、 授旗升旗仪式、开学典礼进行整合，仿照中央电视台“开学第一课”的形式，师生们一起设计了第一课的主题、导入、过渡、互动、准备素材等，为全校师生奉献了一堂形式新颖，互动活泼，元素多重的第一课。

　　我的课堂我做主

　　北郊高中的开学典礼更加注重了学生的主体地位。“发现全新的你”，这是属于高一新生的一个单元，展示了新生在夏令营中的多彩体验。伴随着“我很快乐，我是北郊人”的清唱，新生开始了全新的高中生活；“发现最棒的你”，高二同学分享了假期中参加高中学生峰会，大别山之行的精彩体验。诗朗诵《你会幸福》，将全场同学带入“遥远的远方，每一个人都与我有关”的思考中；高三同学在“发现不一样的你”中通过图志，回顾那一个个“发现潜能，唤醒自我”的瞬间，你一句，我一句，激情互动。

　　去行政化的颁奖

　　本次开学典礼值得一提的亮点是对新生奖学金、三好学生、文明班级的颁奖方式上，不再由学校领导宣读、颁奖，而是采取为每个奖项设计名称、撰写颁奖词，配乐，由学生宣读，淡化了行政色彩。

　　听“校长讲话”到与“校长对话”

　　2012年的开学第一课，北郊高中更加注重师生，场上场下，校长、教师和学生的多元互动，实现德育效能的最大化。例如最后一个环节往往由校长作新学期讲话，但为了体现课堂的平等对话，第一课中设计了“校长，你好”的对话环节，通过设计问题，学生与校长展开对话。

　　北郊高中2012年的“第一课”探索了“发现教育”的德育模式，创新了德育新形式，同时也丰富了德育成果。