“1+X”，这不是一道函数题，不是一个口号，而是溧阳市竹箦镇濑阳村留守儿童心理辅导站的站名。“1”代表辅导站的发起者大学生村官王磊，“X”代表村里所有的留守儿童，“+”则表示用爱连接彼此的方式。

　　家住直埂村、刚升初三的朱颖是辅导站的“常客”，她专注的眼神闪烁着渴求知识的亮光，她一直低着头，认真做着学校发的练习题。

　　“我喜欢来这儿，是因为这里的王老师会教我不会的数学题”朱颖说着翻出了之前完成的暑假作业，她指着打星号的题目说，这些都是王老师教她解答的。她还说：“在学校遇到难题有时问了还是不会，又不好意思再去找老师，所以我每次都把这些题目集中带来给王老师看，他就像我哥哥一样，问他几遍他都不会不耐烦。”

　　孩子们眼中的大学生村官王磊，是个开朗热情的大哥哥，“去年他们放寒假时下大雪，我来的路上因为大雪耽搁了几十分钟，到辅导站时，我看到一个孩子浑身冻得发抖地站在雪里等我开门，我眼泪止不住掉了下来，心里闷得难受，那时我对自己说，以后我一定不能让这些孩子受一点委屈”王磊回忆当时的情景时至今都感到心酸。接着他又告诉笔者：“这儿图书馆的书是我到处‘化缘’化来的”。

　　图书馆里有两个图书架、几百本图书，虽然书目种类还不是很齐全，数量也不是很多，但它有个好听的名字叫“希望来吧”。

　　辅导站里大多是小学生，但也有几个高年级的“明日之星”。他们常常来这里借阅图书，有时也可以帮助小妹妹弟弟们解答作业上的难题。在孩子们眼中，留守儿童心理辅导站俨然成了他们最爰去的地方。

　　朱瑶瑶是竹箦高中高三的学生，他告诉心理辅导员汪小西，他特别害怕考试，越紧张越考不好，每次分数一不理想，他就觉得心里特别烦躁、难受，所以现在只要见到试卷就会害怕。

　　汪老师安慰他说：“把每次的考卷看成是一次简单的问卷，别过分夸大分数的高低，只要通过考试发现自己存在什么问题就好了。

　　“愿辅导站和儿童一起共成长!”辅导站的发起者王磊这样说。为此他作出了积极的努力。他住在城里，每天从市区开车过来至少也要半个小时。即便如此，他依然风雨无阻地坚持每天准时来开这个辅导站的大门，在他眼里，这是一个留守儿童觉得在家太孤独来找小伙伴玩耍的地方，这也是一个留守儿童吸收知识营养的地方，这更是一个让孩子们和濑阳村一起慢慢成长的地方。