在金坛市岸头实验学校学生袁巧巧的心里，班长单远前是她的“拐杖”。

　　2008年秋天，刚刚进小学的单远前注意到了班里一个特殊的同学。一下课，其他同学都飞也似地跑出去玩，她却一个人静静坐在教室里；偶尔见到她站起来，也是艰难地扶墙而行。

　　在单远前的追问下，袁巧巧终于告诉她，自己得了肌肉萎缩症。单远前并不明白这到底是什么样的一种病，只是看到袁巧巧神情焦急，便问她：“你现在要去哪儿？”“上厕所。”袁巧巧答。单远前想也没想，伸出双手扶起袁巧巧，一步一步地领着她挪向厕所。

　　这一扶，就是5年多。

　　在小学的时间里，单远前几乎都是这样安排课间10分钟的：搀扶袁巧巧上一回厕所，帮助袁巧巧端上一杯水，陪着袁巧巧坐在课桌前聊一会儿天，说个笑话，或者讨论一道题目……

　　随着病情加重，袁巧巧的双腿越来越无力。一次，袁巧巧课间想上厕所，但怎么也站不起来。单远前毫不犹豫地蹲下身，张开双臂，一次次尝试着抱起袁巧巧。到了厕所后，又碰到了难题，袁巧巧的两条腿无法动作自如地下蹲，更无法支撑起蹲下后的身体。单远前又急中生智，转身，猫腰，把自己的背和肩当作袁巧巧如厕时的“扶手”。

　　这么多年来，只有一次，单远前抱起袁巧巧时显得特别费劲，而挪步行走时身体又在不停地摇晃。袁巧巧反复地问她怎么啦？原来，单远前前一天走在放学回家路上时，右脚底下被一只铁钉子戳破了，现在有了炎症，疼得厉害。袁巧巧挣扎着下来看她的伤口，这一看，眼泪就止不住淌下来了。

　　日久天长，单远前始终不懈地甘为袁巧巧生活里的“拐杖”。从周一到周五的午餐时间，单远前总是先把袁巧巧的那份饭菜端到教室，等袁巧巧吃过后，再端着空碗碟，返回食堂用餐；每逢上科学课，单远前总是艰苦地踩着楼梯，把袁巧巧从二楼教室抱到一楼教室；每逢上体育课，单远前总是把袁巧巧抱到操场，让她坐在边上，分享同学们参加体育活动时的潇洒与快乐；每逢假期，单远前总是安排时间，去袁巧巧家，跟她一起看电影，讲故事，玩游戏……

　　许多师生真诚地表示，要与单远前一起帮助袁巧巧。

　　可是单远前总说：“没事，我一个人能担当！”

　　袁巧巧也笑呵呵：“不用了，谢谢你们，我有单远前这根爱心‘拐杖’呢！”