近日，常州市乡村（城市）学校少年宫建设“青苗计划”在金坛市明珍实验学校启动。乡村（城市）学校少年宫建设“青苗计划”由常州市文明办统筹协调社会资源，教育局、财政局、工商联等11个部门联合实施，“青苗计划”旨在完善以乡村学校少年宫为主体的未成年人思想道德教育基地建设；乡村（城市）学校少年宫建设“青苗计划”有三个实施路径：一是凝聚省级文明单位资源优势，完善乡村学校少年宫硬件建设；二是召募组建社会专长志愿者队伍，完善乡村学校少年宫辅导员师资力量；三是乡村学校少年宫与城市学校少年宫结对共建，在交流中实现资源互补。

　　在常州市乡村（城市）学校少年宫建设“青苗计划”启动仪式上，金坛市明珍实验学校向与会人员介绍了该校“小龙人”乡村学校少年宫的特色与经验。近几年来，金坛市按照江苏省、常州市文明委要求，强化乡村学校少年宫基地建设，为各镇区、茅山老区的留守儿童、外来务工子女提供了优质教育资源。

　　一是创新特色，各学校打造乡村学校少年宫“一宫一特色”活动品牌。如金坛市直溪中心小学开展布贴画社团，金坛市西旸小学利用山土开设“塑泥”课、金坛市明珍实验学校结合当地舞龙的民间艺术开设了“小舞龙”队，金坛市直溪中学开设的“刻纸”等民间文化艺术，弘扬了金坛当地的传统文化，创新乡村学校少年宫课程，塑造“一宫一特色”品牌。

　　二是规范管理，各学校重视“乡村学校少年宫”成果展示营造环境氛围。为充分发挥乡村学校少年宫的思想道德建设的阵地作用、文体活动的乐园作用、社会实践的基地作用；各中小学校通过开展文体娱乐活动、技能培训活动、经典诵读、书画培训等活动，丰富未成年人校外生活，活动开展过程中，各学校整理学生优秀作品，进行悬挂张贴展示，激发了学生的进取心，营造了良好的“乡村学校少年宫”文化氛围。

　　三是明确目标，各学校重视“乡村学校少年宫”建设。乡村学校少年宫是依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。三年来，金坛市先后已成立23所乡村学校少年宫，覆盖全市所有镇区。相对解决了当地农村未成年人活动场所匮乏、课外精神文化生活单薄、“留守儿童”失管失教等问题，赢得了学生、老师、家长的广泛认可。