人物素描：

　　这是一个“奇”女子，整整30年，她将人生最美好的时光都奉献给了特教事业。

　　吴娟凤，常州市聋人学校校长。学校现有130多名学生，小的4、5岁，大的也20来岁了，从幼儿园覆盖到高中。她说，每一个都是她的孩子，让她牵挂。

　　道德故事：

　　她有一个习惯：只要有聋儿在，和别人交流口语、手语并用

　　30年了，整日面对的都是聋哑儿，如何坚持下来的？吴娟凤只是淡淡说了一句：“忙忙碌碌这么多年，习惯了！”

　　其实当初，从普通师范毕业分配到聋人学校，吴娟凤也曾有过怨天尤人，这种强烈的失落、挫败感持续了一年，直到她当了班主任，真正和聋儿融合在一起，同吃、同住、同游戏，才彻底爱上了这份工作，“聋儿学生真的很可爱，他们用心倾听世界，这辈子和他们分不开了！”

　　聋儿是不幸的，很多无力改变。为了让他们能像健全孩子一般，多年来，吴娟凤和她的团队，始终坚持一个原则：不轻易放弃任何一个孩子，否则就是断了他们的“后路”。曾经有个溧阳的聋儿，6年级时才转到聋人学校，基础相对较差，一切都得从头开始。在吴娟凤她们的精心培训下，后来，这名学生毕业后回溧阳“创业”了，而且发展得不错，“不知不觉中，孩子就有进步！”这是吴娟凤多年的感触。

　　孩子的心绪是多变的，聋哑孩子更是如此，他们孤僻，自尊心强，猜疑心重。所以，每每和他人交流时，身边只要有聋儿在，吴娟凤总是会习惯性打手语，“至少让他们感到，自己不是空气！”

　　最近，吴娟凤很忙很忙，慕名前来“取经”的兄弟单位络绎不绝。

　　这些年，在吴娟凤的精心“打理”下，学校和她本人收获了一叠荣誉，名声在外，还吸引了外地生源。两年前，来自西藏的5名家长带着孩子千里迢迢来到学校，吴娟凤当即收下了他们，特开了一个西藏班。

　　还有5年，吴娟凤就要退休了，按理说，也该“享福”了，可她还有更大的“野心”——筹建常州特教职业高中。

　　时间倒转到去年夏天，吴娟凤去省里开会，获悉省教育厅要求地方筹建特教职高，她当即心潮澎湃。

　　上世纪90年代，聋人学校就开设了职高课程，主要进行一些职业培训，让孩子们毕业后凭一技之长“吃饭”。

　　吴娟凤心想，自己学校有场地，有师资，再加上行政部门的支持，应该能办成特教职校。

　　“希望更多的特殊孩子走出校门，跟健全孩子一样，能自食其力！”吴娟风勾勒出美好愿景。