为了提升教师的教育教学能力，促进专业成长，白云幼儿园开展了关于“体育游戏设计与展示”的系列课题研究活动。

　　活动中，老师们都做了精心的准备，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以幼儿为主， “玩”与“学”有机结合，将“玩”有机注入“学”。中班严老师的一节体育活动《摸摸轮胎跑回来》，将助跑跨跳、推滚轮胎有趣地融入在整个游戏中，看孩子们劲头十足地全神投入游戏。

　　在以往教师把孩子们获得体育技能作为幼儿学习的目标、急功近利，不注意让孩子玩起来、动起来。幼儿经常处于被动接受体育技能的状态下。研讨中老师们对“玩”给予孩子有四点好处：增加孩子的兴趣，丰富孩子的情感体验，学习了一定的体育技能，培养孩子做人的品质，比如合作、诚实、勇敢等品质，这些都是在体育游戏的 “玩”中潜移默化中让孩子们得到的。

　　孩子们积极主动的参与，在教学活动中不断认识自我、发展自我。

　　教师们在课堂中成长，研讨中收获！