编者按 常州市今年未成年人思想道德建设将更加实在、更加接地气，其中“8礼规范”养成教育等已作部署，正在全面展开。常州日报前不久就此报道了《吃饭要有吃饭相/走路要有走路样》，引起不少读者共鸣。

　　这“8礼规范”分别是：待人之礼、言谈之礼、仪表之礼、餐饮之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

　　对此，常州日报结合典型事例，一一作出解读性报道。

　　在常州市瑞文心理工作室，国家二级心理咨询师唐重铨日前给记者讲了一个名叫小鹏的孩子的梦：独自一人站在一片荒地上，小伙伴们都离他而去，他非常害怕。

　　“这其实就是他生活中的写照。”唐重铨说。

　　在听了小鹏的梦之后，唐重铨随即在现场的其他孩子中做了一个民意调查：“你们愿不愿意和小鹏一起玩啊？” 他听到的是一片：“不愿意！”

　　“他总是一个人霸占玩具！”

　　“我们和唐老师打乒乓都是打5只，他每次都要打10只！”

　　“做游戏的时候，他都要我们听他的话！”

　　“他看不起人！”

　　“他说我的字写得丑！”

　　大家纷纷说出不愿意的理由。

　　唐重铨告诉记者，小鹏在和其他孩子的交往中，总表现出一种优越感，而且言语偏激，不顾他人的感受，久而久之就被大家孤立了。

　　“现在，像小鹏这样的孩子不在少数。”唐重铨说，国内现在比较普遍的儿童教育是“家本位”，大人围着孩子转，家庭中的爱都凝聚到孩子一人身上，这就导致了许多孩子个人主义严重，比较自私，在与人交往的过程中就显得不友好、不宽容、不礼让。

　　为了改变小鹏的待人方式，唐重铨要求小鹏每天无偿为别的小朋友做一件事。

　　一段时间下来，小鹏渐渐被群体接受了。

　　“我经常要处理孩子们之间的冲突，往往双方都觉得是对方的错，不愿认错。”唐重铨说，尤其是家庭条件好的孩子，在互动中总是处于主导地位，“其实，解决这个问题的方式并不难。我总是先问清孩子们事情发生的经过，承认两个孩子都具有良好的用意，并帮助他们分析谁的处理方式有问题。”

　　据他统计，这样处理的成功率有60%至70%，“孩子都需要与人交往，以得到更多的伙伴，我们大人要做的就是引导他们用正确的、健康的方式与人交往”。

　　那么，怎样才是正确、健康的待人方式呢？《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》中作出了详细解释：

　　3-6岁（幼儿园阶段）

　　1.学会与小朋友分享玩具。

　　2.不随便乱动别人东西。

　　3.按照规则和要求玩游戏。

　　7-12岁（小学阶段）

　　1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。

　　2.尊重老师劳动，上课认真听讲。

　　3.遇人面带微笑。

　　4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。

　　5.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。

　　6.用零花钱帮助有困难的小朋友。

　　13-15岁（初中阶段）

　　1.客人来访，热情相待，出门迎送。

　　2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。

　　3.不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。

　　4.不顶撞家长、老师。

　　5.给别人力所能及的帮助。

　　16-18岁（高中阶段）

　　1.学会原谅他人。

　　2.尽力完成答应别人的事。

　　3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤贴子。

　　4.拜访他人应预约，并准时赴约。

　　5.及时回复正常交往的手机短信、电子邮件。

　　6.尊重少数民族和外国友人的风俗习惯。

　　总目标是——

　　尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人