1月26日下午，钟楼实验小学语文教研组为提高全校学生的口语表达水平，训练学生能当众落落大方地发言，营造良好的课堂氛围，特组织了一次低、中、高三年段的口语表达进行专项训练观摩课活动。

　　低年段由顾榕老师在二12班向大家展示。本堂课围绕“迎新年”的主题开展了三个环节，第一个环节是“小小录音机”听句训练，顾老师依次说出三句和新年有关的句子，学生当“录音机”来大声准确地复述老师说的话。第二个环节是“我做动作你来说”，老师做了贴春联、挂灯笼和拜年三个动作，要求学生能看动作能清楚、完整地说一句或一段话。第三个环节是看图说话，引导学生观察迎新年的图片，结合前两个环节中的已学知识，通过小组讨论、同桌互说、全班交流，说出一段完整连贯的话。

　　听完后张七中专家大大称赞：整堂课主题鲜明，层层递进，学生发言声音响亮、流畅，表达清晰，落落大方，肢体语言丰富。课堂氛围良好，学生的语言组织能力也很强，这离不开老师平时的扎实训练和有效指导。

　　中年段的赵瑜老师用新颖的教学方式，锻炼了孩子们的语言表达能力。尝试让孩子们的语言表达水平更进一步，不光要口齿清楚，声音响亮，还要做到语言流畅，注意语言的逻辑条理。同时不忘提醒孩子们在倾听其他同学发言的时候要做到：尊重、耐心。首先，赵瑜老师确定本次说话主题：“我的愿望”，在和孩子充分交流、探讨之后，明确说话步骤：是什么?为什么？如何实现？接着，一小组同学轮流上台发言，老师和同学共同评点。赵瑜老师的评点精妙绝伦，句句点睛，对孩子们提出了更高要求，让孩子们在练中学，在评中得。说话是门艺术。赵老师让孩子们在说话练习中进一步提升自己，让孩子想说，会说，乐说。

　　张七中老师为了提升学生的口语表达水平，让孩子在上台阐述愿望之前先自己小声说，再和同桌练习说话，最后站起来，带上动作练习说话。让孩子可以借助自己的肢体语言，充分表达自己的观点，展示自己的才能。

　　高年段的袁园老师采用了小组合作的学习方式，一二大组小组推荐，三四大组指名3号同学上台演讲。同学们有的向大家推荐一本好书，有的讲述一个小故事，有的介绍自己的家乡，还有的介绍一则新闻等。整个活动充分体现了生生互评、师生共评的评价机制，让孩子们更加明确了口语表达的方法和技巧，提高了语文口语表达能力。张老师听完直夸孩子们表现优秀，演讲内容丰富。