如何在英语为学生创造了一个民主、平等、充满信任和赞赏的英语学习环境，让每个孩子在这样宽松的语言环境中，都能积极、主动、热情的参与教学活动一直是新北区罗溪小学英语教学研究组探讨的问题之一，为此学校设计了四年级第五单元easons英语教学研讨课。

　　课程采用了多样分层的教学任务，满足不同层次学生的学习需求，英语教师把多元多样化的评价贯穿整个课堂，及时捕捉孩子尤其是学困生的点滴亮点，给与及时的评价与表扬。有效激发了孩子们的学习动力和学习的自信心，促进学困生良好心理品质的形成和发展。