古人云：少成若天性，习惯成自然。

　　新学期孕育着新的希望，为营造广大未成年人学礼仪、懂礼仪、行礼仪的良好氛围，推动未成年人文明礼仪养成教育走向规范化、常态化，常州中小学利用开学节点集中开展文明礼仪养成教育示范活动，让学生在耳闻目濡、潜移默化中行程良好的文明礼仪行为。

　　新闸小学，新生入学头两天不上新课，而是接受“爱的教育”；花园二小，用积分卡来激励学生养成好习惯；泰山小学，形成了人人争当“十好代言人”的良好氛围……看，在文明礼仪养成教育上，学校也是各种拼呢！

　　花园二小：用积分卡激励学生养成好习惯

　　9月7日，在花园二小的升旗仪式上，该校4—6年级13名获得“好习惯之星”的学生，受到了表彰。同时，本学期的“争夺好习惯积分卡”的活动正式启动。

　　花园二小近6成学生是外来工子弟，受家庭教育影响，一些学生的文明习惯、综合素质不尽人意。基于此，两年前，校方开展“好习惯伴我行、人人争夺积分卡”为主题的养成教育活动，来激励大家养成爱读书、懂礼貌、会感恩、知节俭等好习惯。

　　学生发展处老师方雯婷介绍，一开始，20来条“好习惯”集中在行为礼仪、学习习惯、卫生习惯上，像“捡到东西要上交、借东西要归还；上课时用品齐、多动脑、敢发言”等，如今，“好习惯”的内涵不断丰富，“考虑到学生中午在学校就餐，今年又加入了就餐习惯。”

　　据了解，“好习惯积分卡”每月发放一次，学生可通过自荐、学生推荐等形式来争夺积分卡。每一次，一个班有10来名学生“赢”得积分卡。集满10张，可获得“好习惯之星”；集满20张，则获得“好习惯标兵”。而这些荣誉，又和学期末的“金阳少年”的评比挂钩。

　　有了“好习惯积分卡”的激励，孩子们很是注意平日的言行举止。六（1）班的刘思雨同学，一直将积分卡放在文具盒里。小姑娘说，这样就能时刻自我提醒，做什么事前先想一想，这样合适吗？这个懂事的女生，上学期被评为“好习惯标兵”。同班的王憧同学，是个活络的女生，曾经因上课好动、讲话颇令老师头疼。不过，任课老师发现，今年以来，小赵的进步明显，自律性强了，而且积极参加各种活动，她也拿过好几张“好习惯积分卡”呢。

　　方老师说，孩子们的转变，老师看在眼里。下一步，将考虑家校互动，考评体系增加“家长评价”环节。#p#

　　泰山小学:人人争当“十好代言人”

　　新学期第一周的升旗仪式上，泰山小学四（1）班的金玟萱同学被推荐为本班的“十好代言人”之一，她佩戴学校大队部统一下发的标志站在队列前面进行集体展示，同时与29个班级的“十好代言人”带领全体同学喊响“十好”口号：“泰小文明娃，十好记心中。行好礼我能行！行好礼我做到！”。成为班级“十好代言人”，小金同学将对班级学生的行规养成情况进行监督、指导，每周还要向班主任推荐3名“十好代言人”，力争更多的队员成为班级的代言人。

　　文明礼仪教育课程化，泰山小学开展了“我是‘十好代言人’”德育行规课程的建构，站在学生的视角，以培育“尊重”行为文化为载体，培养学生的良好行为习惯。“十好”行规内容具体包含：做好操、行好礼、走好路、交好友、读好书、写好字、上好课、用好餐、护好绿、值好日，同时根据需要每学年会有所添增。

　　校长沈亚萍介绍，结合“我是十好代言人”行规课程的推进，学校形成了校级、年级、班级三级行规督导网络：一是成立专门的校级组织领导机构，切实加强对“我是‘十好代言人’”活动的指导；二是成立年级组“十好行规”督导团队伍，通过每天值日来督导学生行为；三是成立班级通过上好一节“十好行规”行为导行班队课，全体队员背好一首小童谣来达到行规的有效内化，并规范组建“我是‘十好代言人’”队伍，力求通过示范引领，规范学生的行为。

　　“我是十好代言人”活动，制定了每月“定‘好’”、 “评‘好’”、 “荐‘好’”、 “学‘好’”清晰的操作模式，形成了每月“上好一节班队课”、“背好一首小童谣”、“办好一次评比岗”、“做好一列评比栏”简明的课程反馈模式。

　　沈亚萍表示，“我是十好代言人”德育行规课程的实施，有力地推进了学校“尊重行为文化”的建设，学生的文明言行在校内训练养成，在校内外服务实践，提升了整个学校师生的文明素养。#p#

　　溧阳二实小：就餐不浪费，有奖！

　　就餐前，洗洗手。排好队，慢慢走。就餐时，话语少。不挑食，慢慢嚼。不剩饭，不浪费。残留物，不散落。倒残汁，遵秩序。吃完饭，别乱跑。洗洗手，沿路走。做得好，红旗飘。

　　这首《文明餐桌三字经》出自溧阳第二实验小学，在校生人人会传唱。记者从该校获悉，为创新文明礼仪教育，校方开展了“文明用餐”的“光盘行动”：每天中午在食堂评选若干“安静”蓝旗餐桌、“光盘”绿旗餐桌，蓝色餐桌由值周教师和红领巾监督岗成员负责评选,绿旗餐桌由餐厅工作人员对学生平时用餐表现打分。两周后根据所得蓝旗和绿旗总数来发放小红旗，得到小红旗的文明餐桌学校将公开表彰，并分批邀请文明餐桌桌长担任护旗手。

　　记者了解到，“光盘”行动以来，学生就餐浪费现象明显好转，食堂的泔水从一天500斤降至200斤。

　　文明礼仪教育一直是溧阳二实小德育关注的重点。校方介绍，学生在校礼仪教育分为十类：文明、诚信、孝敬、好学、助手、智慧、友爱、环保、健美、创新。班主任平时采取形式多样、易于接受的方式开展教育活动，并把活动情况记载于“少先队工作手册”；学校“红领巾监督岗”开展一日常规检查评比,从而引导全校学生养成良好的文明行为习惯。

　　此外，学校主动创新文明礼仪教育，除了“光盘”行动外，还开展校十佳阳光队员评比，入队仪式、成长仪式等系列活动。刚过去的新生“入学礼”也是其一，在“开笔”环节，校长吕文清为新生赠送了“人生第一笔”，他祝愿孩子们能开好第一笔，跨好第一步，走好人生路；家长代表将“快乐学习，健康成长”八个祝福大字送到孩子们手中。#p#

　　新闸中心小学：新生初体验“爱的教育”

　　——别人帮我，“谢谢你”

　　——我帮别人，不客气

　　——别人碰我，没关系

　　——我碰别人，对不起

　　开学初的习惯礼仪课上，在琅琅的诵读声中，新闸中心小学一年级新生熟记了基本礼仪规范，学习如何成为文质彬彬的校园小主人。

　　不按课表上课，而是在游戏、活动中让新生了解、适应新环境，感受到学校生活的快乐。新闸中心小学为一年级的孩子们安排了与众不同的“开学第一周”，逾10课时的个性课程，让孩子们意犹未尽。

　　听，表达课上，孩子们在绘本阅读里咿咿呀呀说着要成为新小礼仪之星；琴神悦耳，孩子们在美妙叮咚馆跟着音乐老师进行有趣的节奏练习和集体合唱。看，欢乐竞技场上，校园寻宝活动中老师带着孩子们撒开脚丫寻找宝贝；画纸上是孩子眼里新认识的校园、小伙伴、新老师。数，思维观察课上，孩子们在数学王国里畅游嬉戏。

　　副校长贡寒娟介绍，学校在“以心育星，璀璨群星”的办学理念牵引下，吸纳了近75%的流动儿童。暑期里，老师围绕“环境适应，兴趣培养，规则教育”三个要素为新小“萝卜娃们”设计一年级入学课程，帮助家长和孩子在“爱的教育”初体验过程中实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段的平稳过渡，为整个小学的学习生活奠定良好的基础。

　　贡寒娟表示，个性课程结合了文明礼仪教育，让孩子们了解并初步养成列队、整理、用餐、如厕等良好的习惯，形成规则意识，为今后的学习生活奠定良好的基础。同时，采取“冲关我最棒”的奖励制度，每位老师的课堂上，都会鼓励学生努力获取通关卡（即规则卡：听课、列队、整理、用餐、安全、卫生、文明），集齐7张规则卡，则表明第一周挑战成功，可顺利进入下一周的学科学习，以此使学生对正式的学科教学充满期待。