各辖市、区教育局（教育文体局、社会事业局），局属各单位：

　　为确保全市中小学生过一个安全、愉快、有意义的假期，现就开展“七彩的夏日”2016年常州市中小学生暑期活动提出如下指导意见：

　　一、活动目标

　　通过开展各类有意义、有创意的暑期活动，引导学生注意人身安全、加强体育锻炼，鼓励学生参与劳动、积极实践，倡导学生崇尚科学、主动学习，为学生暑期生活提供更多可选择的内容。

　　二、活动原则

　　1.兼顾基础性与拓展性。学生暑期活动既要体现对学校教育活动的深化，更要体现对社会生活的体验，鼓励学生从身边的事做起，积极参与社会活动，提升活动的教育性和实践度。

　　2.兼顾统一性与选择性。各校就学生暑期活动提出合理性建议，明确学校或班级统一参加的活动；学生结合实际，制定个人暑期活动计划，增强活动的计划性和多样化。

　　3.兼顾自主性与合作性。学生暑期活动以个体体验为主，提升活动趣味性；鼓励与家长、同伴及其他社会人员合作体验，拓宽活动参与面；鼓励区域、校际整合资源、合作开展各类活动。

　　4.兼顾常规性与创新性。提倡继续开展有区域和学校特色的常规性活动，鼓励活动创新，努力打造学生喜爱、具有较高研究价值的经典活动。

　　三、活动建议

　　1.活动内容。学生暑期活动内容分基础活动与拓展活动两类（市级层面系列活动详见附件１）。强调学生暑期活动以实践体验为主，根据不同学段学生特征及成长需求，学校给出学生暑期实践拓展活动指导建议。组织学生参加高中学生峰会（辩论赛、模拟联合国、模拟政协）、龙城小讲解员、国内外修学、“走进高校”科技夏令营、我们爱科学夏令营等。在书面作业中突出读书作业，如摘录、读后感、日记等。

　　2.活动设计。学生暑期活动设计分规定活动与自选活动两类。学校围绕知识拓展、社区服务、技能提升、社会调查等，按年级推荐学生暑期活动项目，并明确必须参加的活动：开展一次社会调查或科学实验（小学高年级起）、开展一次创意实践（小学高年级起）、进行一次小组合作学习、开展义工或志愿服务（小学高年级起）、完成学科学习要求等。学生根据兴趣爱好列出个人暑期活动计划，如艺体锻炼、棋类学习、编写手抄报、手工制作、学烹饪等，自主选择参观有关德育基地、爱国主义教育基地、亲子阅读点（详见附件2、附件3、附件4，阳光体育运动通知另发）。

　　3.活动实施。学生暑期活动实施分自主体验与合作体验两类。建议学生进行的自主体验活动有：生活观察日记或调查研究报告（亲手操作的科学小实验、所在社区公共服务情况、父母一日工作情况、家庭日常开支等）、感恩体验活动（帮助身边的人做力所能及的事）、社区义工服务活动（每周至少一次）、体育锻炼（每天至少一小时）。建议学生进行的合作体验活动（与父母或同学小组共同完成）有：参观市博物馆、社会问题调查研究、手工制作、志愿者服务或义工活动、课本剧或话剧创作等。

　　4.活动评价。学生暑期活动评价分个体小结、班级展示、学校表彰、教育行政部门评比等方式。开学第一周为学生暑期活动展示周。学生将个体或合作开展的暑期活动在班级中交流，并展示最满意的成果；学校组织班级通过展板、现场活动、校会、网络等形式开展全校性展示活动，并评选出有利于促进学生发展的各类奖项。

　　四、实施要求

　　1.各地教育行政部门要高度重视，更新观念，不断加强对学校学生暑期活动的引领及过程指导。各校要精心设计，加强引导，在放假前以班级（年级）为单位，指导学生制订好暑期生活计划，并通过告家长书、家长会等方式建立学生暑期活动家校联盟，搭建多元平台服务学生暑期活动。

　　2.各地、各校要加强对学生暑期活动的安全法制教育，尤其要加强对游泳、交通、上网、卫生等方面的安全防范意识和遵纪守法教育，各地各校引导学生文明上网，利用空余时间登陆由省教育厅、志愿者心网、青果在线等学习交流类互动网站，参与各种活动。加强与家长的沟通和联系，督促家长承担法定监护责任，确保广大学生度过一个既健康又愉快、既轻松又充实的暑假。各校在放假前必须就学生暑期“预防溺水”事项专门开展警示教育。

　　3.开学初，请各校在组织学生参与暑期活动的基础上，认真总结，以主题班会、分享会、报告会等形式，组织学生交流暑期活动心得与收获，分享活动成果，若有创新性强或体验性深的活动案例，请报送至市教育局德育处，德育处将选择部分优秀上报案例，推广到全市各校供大家参考学习。德育处联系人：姚文华，联系电话：85681383，电子邮箱：judy@czedu.gov.cn。

    附件1：“七彩的夏日”2016年常州市中小学生暑期系列活动

　　附件2: 常州市中小学生校外活动德育基地导航

　　附件3:常州市爱国主义教育基地名单

　　附件4: 2016年常州市亲子阅读体验推广计划实施方案

　　常州市教育局

　　2016年6月