11月4日下午，花园小学开展了一次别开生面的创意窨井盖设计绘画活动，全校33个班，每班组成一个队，分别为学校33个窨井盖设计了个性化的图案：美丽的地球、可爱的动物、愤怒的小鸟、诱人的水果……原来灰不溜秋的窨井盖摇身一变，成了学校一道靓丽的风景线。

学生在创意窨井盖设计绘画 常州晚报记者 吴碟摄  

　　负责这次创意窨井盖绘画设计活动的顾老师说，活动基于学校的“四季课程”而展开，将大自然的魅力引入校园，前期已完成了创意墙画、创意轮胎画比赛，这次在校艺术节中，以窨井盖创意设计活动，既提高学生的美术素养及审美能力，又美化了的校园环境。

　　花园小学的“四季课程”探索始于2004年，最终确立“采撷四季 润泽生命”的主题，通过文化、项目建设和课程实施两条路径，整体推进“四季课程”的实施。

　　漫步花小校园，随处可见“四季元素”：荷花秋桂、龙腾飞鸾等富有四季生活气息的校园十景；围墙边上的四季主题画；校园内的花草随着季节更迭而变换，各班打造成“四季之家”……

　　校方介绍，2015年9月开始，学校尝试探索“steam”背景下四季课程（学科整合）的实施。为建设四季生活课程，成立家政中心，交通中心，建筑中心、能源中心。从四季穿什么、吃什么、住房变化、出行建议等四个方面，分年级落实课程目标。校方编制了四季衣食住行纲目，纳入校本科学课和班队课来落实。

　　同时，学科课程进行四季课程建构，实现融通综合。于是，课堂悄然发生变化——

　　如，语文吴锦老师所上“夏日是个万花筒”——“群文阅读”品味季节美好，感悟季节文化气息。

　　又如，数学张睿老师所上“冰箱知多少”，利用“数学工坊思想”感受四季归一。通过调查研究，学生分类整理了四季食品储藏保鲜、营养的知识。通过此次活动，孩子们能发现问题了，还会自主探究，从中感受到数学课堂的乐趣。

　　再如，一年四季吃什么，怎么搭配，营养如何……这一系列生活科学问题在学校的家政中心里都可得到完美解决。学生在了解科学饮食、合理搭配的同时还能亲自动手尝试。

　　校长蒋玉琴认为，大自然每天都是新的，四季的更替，为孩子们提供了丰富的教育资源，改变校园环境，让每个生命都能感受季节的律动而身心愉悦。“四季课程”的深入推进，让孩子们感受生命，创造快乐，体验校园“四季新生活”。