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以色列来常推进教育合作 将开展科创课程
发布日期:2016-12-15   来源:文明网 浏览次数:  字号 【大
 

  5日-6日,以色列理工学院亚太区招生官黄育珽主任来常参观访问。两天的参访活动,常州市和以色列就两地的教育、文化、经济差异等话题展开深入探讨,增进了国际理解,约定更深层次的教育国际交流与合作。

  纽带:以色列大学里的常州面孔

  田野,半年前还是一名普普通通的高中学生,现在的他,俨然已是常州在以色列的形象大使,一举一动备受瞩目,这一切都源于当初那个“大胆”的决定。“985院校的录取通知书已经寄来了,我们权衡再三,还是决定让他挑战一下,赴以色列求学。”田野母亲回忆道。作为常州一中的毕业生,学校开放多元的教育理念和国际范儿的学习氛围,鼓励学生根据自身发展需求寻找最适合的求学路径。

  在与外宾的交流中,常州市一中殷群校长对以色列家庭“再富不能富孩子,再穷不能穷教育”的教育理念深以为然,她认为犹太人的智慧充分体现在对教育的重视和对孩子自主探究能力的培养。校领导班子就学校办学情况与外宾深度交流,黄育珽主任则通过两段视频介绍了以色列理工学院的办学特色和取得的成就,并回复校领导关于以色列是否安全、宗教习俗、饮食结构等留学适应相关的问题,消除误区,增进了学校让学生赴以求学的信心。

  火花:“在做中学”的相同理念

  江苏省常中的物理课程基地、生物课程基地和3D打印馆让外宾大开眼界。与印象中“教师满堂灌,学生拼命记”的传统中国课堂完全不同,学校强调学生自主学习、自主探究,主张学生将天马行空的创意付诸实施,“这是他们自己培养的菌菇,煮了火锅非请我吃,说是自己一手‘养大’的,吃得安心。”学校生物老师打趣道。

  对此,黄育珽主任介绍到:与江苏省中“在做中学”的理念相同,以色列理工学院也非常注重学生动手实践能力的培养,甚至鼓励学生“先做再学”,自我探索之后,再由教师提炼总结,一堂课往往在激烈的师生辩论中结束,而“不会问问题”的孩子在当地几乎是“愚笨”的同义词。

  共鸣:犹太人的“常州公开课”情缘

  四年前的常州公开课上,犹太妈妈沙拉将“特别狠心特别爱”的育儿理念带来常州,让市民们第一次了解到犹太人有理智、有牺牲、有智慧的独特教子方法。而四年后的今天,常州市教育服务中心迎来了第二位以色列客人,随之而来的是面向常州学生的优质留学(修学旅行)项目和参加国际大赛的机会。据悉,明年暑假,教服中心将在市教育局指导下,与以色列理工学院共同推出科创主题的暑期课程,常州学子不仅能走进世界一流大学学习,还有机会跟诺奖得主、科创大神面对面,结交来自全球的好朋友。

  以色列理工学院坐落于海法市,是一所享誉全球的理工类大学,享有“以色列的麻省理工”之美誉。学院成立于1912年,在纳米科技、生命科学、干细胞、水资源管理以及医学等领域上,备受全球肯定,并一直引领着发展的先河。学院是全世界仅10家曾经组建及发射人造卫星的大学之一。自2004年至2013年,三名教授获得诺贝尔奖的殊荣。据估计,以色列高科技公司的创始人和经理人中,有70%以上毕业于该校。(常州日报 吴丹)

 
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