学生好不好，企业说了算，“手中有技能”的学生总是受到企业青睐。这在刘国钧高职校本科部书记宗建成日前的一次企业走访中得到印证。宗书记此行走访的企业为国内聚酯瓶片行业内的领军企业——华润包装材料有限公司，主要是了解该系化工专业12级学生顶岗实习情况。“刘高职的学生与众不同，做事踏实，专业基础好，上手快，让企业十分满意。”该企业领导对刘高职的学生们给予高度评价。

　　这些年，刘国钧高职校始终在学生培养质量上做文章下功夫，从学校对企业多方调研反馈来看，普遍评价技能培养抓得实在，很多学生实力在用人单位赢得口碑，“掌握过硬技能，才是安身立命之本。”该校刘维俭校长对此强调。

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　　据了解，学校实施了现代学徒制、双轨双导、订单班、校中厂等多种校企共同培养学生的模式，大力深化产教融合。如机电一体化专业将常州星宇车灯有限公司的“机械装配”、“车灯装调”等任务融入《机械拆装技术》和《电工工艺技术》课程；电气自动化专业将汉得利电子公司的“电子产品装配与调试”等工作对接《电子装接技术》课程；化工专业将常州市人居环境检测防治中心“液体采样”与“污水分析”等任务融入《化工分析》课程，并安排学生进入合作企业开展“工学交替”跟岗实习，实现工作过程与学习过程融合；经济管理系《电子商务》这门课程建立了企业导师和学校教师共同开发的在线学习平台，目前正全力研发该课程的系列教学资源，包括全课程微视频、讲义课件资源包、习题资源包、考证资源包等。双方共建的电商人才孵化基地也将建成。

　　各专业还积极构建具有自身特质的人才培养模式；优化了基于工作过程，“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化”专业课程体系；实施了“教学训做评一体”教学模式；落实“标准化-参照职业标准建课程标准”、“一体化-理论教学与实践教学融通”、“全程化-职业道德教育和职业能力培养贯穿教学始终”、“多元化-学校、行业和企业联合课程开发”、“网络化-搭建自主学习型网络课程平台”“五化”课改目标；确保人才培养符合教育规律、符合行业企业要求。同时大力推进信息化课堂教学，有力提升了教学质量和效果。

　　质量监控也是该校重视的内容之一。学校专门成立督导评估办，对教师教学质量和学校办学成效全面实施监控，采集教育教学各类数据，分析形成反馈意见或调研报告。建立了以内控为主、第三方参与的人才培养质量评价、反馈与改进机制。聘任来自高职院校及企业行业专家担任校外专职督导员，全面参与教育教学质量监控。依靠麦可思数据公司等专业研究机构开展第三方毕业生质量调研。并通过定期的专业指导委员会会议、企业现场调研和专业建设研讨会，开展行业、企业第三方评价活动。在这种多元评价体系下和教学质量监控下，教学水平和质量始终维持在较高水准。

　　此外，学校极其重视学生职业素质养成。重视德育课程在学生未来职业发展过程中的作用，注重学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力培养。《职业生涯规划与就业创业》是学生必修课，帮助学生形成职业生涯规划能力，做好适应社会、融入社会和就业创业准备。《职业道德与法律》是学生必修德育课，其任务是帮助学生增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯。

　　有培养质量，就有就业质量。据学校《教育质量年度报告》显示，学生在校理论学习满意度94.74%，专业学习满意度94.93%，实习实训满意度96.51%。全体学生中级工合格率100%，五年制学生高级工率91%。各专业学生均实现100%就业。对口就业率、初次就业起薪优势明显。（常州日报 皇甫大欢 尤佳）