23日上午，同济中学7年级的一节生物课，主题是“舌尖上的陷阱”，6、7名学生一组围坐，每组面前放着3只平板电脑，不同的果汁以及水、色素、甜味剂等。黄婉蓉老师要求学生自制一瓶果汁，和现买的作比较后，分析果汁的营养价值。

　　此前，黄老师已将制作过程设置在平板内，45分钟的课堂，大部分时间，学生动手做、动脑分析，哪一组做得最快、又分别得出什么结论，都通过平板显示在投影仪上。

图片来源：常州晚报

　　这是江苏省教育厅基础教育改革重大项目——“互联网+时代课堂教学范式研究”第一次报告会上的一堂公开课。22~23日，该报告会在天宁区举行，来自江苏省内124所省级数字化学习试点学校和江苏省51所“互联网+时代课堂教学范式研究”项目学校近500名校长、老师参加会议。

　　2016年6月21日，“互联网+时代课堂教学范式研究”在常州正式启动，确定由江苏省教育学会副会长陆志平领衔、天宁区教育文体局为责任单位、解放路小学为执行单位，联合省市内重点学校，深入研究互联网+时代课堂教学改革的方向、思路，探索提炼新的学科课堂教学范式，引领中小学教学改革创新。

　　目前，江苏省已有49所学校参加该项目研究，其中天宁区35所（所有中小学），常州市区中学6所，南京、扬州、徐州、连云港学校8所。其中，解放路小学、北郊小学、第二实验小学、局前街小学、博爱小学分别领衔小学语文、数学、英语、科学技术、人文社会等五大类主要学科，逐步探索互联网+时代教育新模式，解决教师多元化教学需求，支持学生进行个别化自主学习等问题。

　　半年来，项目组进一步厘清了教学范式的概念内涵，同时还进一步提炼了“互联网+课堂教学范式”的核心元素，初步构建了“互联网+课堂教学范式”的大体框架。解放路小学、北郊小学、第二实验小学、局前街小学、博爱小学、东青实验学校分别就语文、数学、英语、科学、社会、中学语文等学科项目的研究进展进行了汇报和交流。

　　23日，博爱小学、龙锦小学、朝阳中学、同济中学等多所项目学校分别从十个学科展示了基于范式的研究课。（常州晚报 杜明 毛翠娥）