5月22日，常州市首批前瞻性教学改革实验项目“创客教育的实践与探索”研究汇报活动暨虹景小学第七届创客（STEM）文化节活动在市虹景小学举行，来自市区30多所兄弟学校及长春市电教馆共200多名老师现场观摩。

　　课堂研讨开创数字化学习新方式——

　　学生设计多款防近视“神器”

　　现场呈现了两节研讨课。丁文伟老师的数学综合实践课《树叶中的比》，学生面对真实的问题再现，感受大数据的内涵与魅力，小组合作，学生运用平板推送，和大家一起分享探索的成果；朱清老师执教的《创意智造——教你防近视》，由“近视学生越来越多”的现象出发，引导学生产生预防近视的想法，相机引出“雷达”这一测距工具,在老师带领下，动手运用雷达设计预防近视的“神器”。学生小组合作，绘制出了各种设计图稿，并对功能进行多样开发，孩子还利用scratch编程把自己的设想一步步努力变成现实。学生在团队合作中思考、改进、动手实践。

　　从开放式创客空间到每周两节创客课——

　　头脑风暴展现学生灵动作品

　　结合本次创客（STEM）文化节的主题，虹景小学各个年级组的孩子都卷进了一场创意的头脑风暴，“投石车”“未来汽车”等数百件作品展示出孩子灵动的心以及创意的美好。

　　虹景小学校长周云介绍，学校开展“创客教育的实践与探索”始于2012年，起始阶段，学校先在一楼打造了创客教室，后来更是从30平方米扩容到300平方米的开放式空间，这里材料、工具应有尽有，孩子们可随时来这里琢磨、运用，进行研究。2015年，该研究被立项为常州市基础教育前瞻性教学改革实验项目，逐步形成以“培养创新小公民”为目标、以“学科融合”“激发创变”等为基本理念的创客课程体系，全校36个班级1700多名学生整体进入。一至四年级每周一节创客课程，五六年级每周有两节，与之相关的社团活动多达9个。

　　家里的花没人照料，难不倒小创客——

　　动动手梦想“照进现实”

　　老师通过项目实施组织教学活动，探索新型教学方式，课堂教学方式悄悄变化。在研究中学生养成一种全新的学习方式，从中充分感受到创造的快乐，并在生活中学以致用。学生杨子烆发现班里自动饮水机的扳手常坏，便尝试运用超声波传感器，设置了智控系统，当水杯靠近，饮水机自动出水；家里的花没人照料，六年级的张宸熙尝试运用接触传感器等和scratch2.0编程，制作出可以根据土壤湿度变化而自动浇水的设备。

　　至2018年学生在全国各类创客比赛中屡获佳绩；周云校长、秦赛玉、俞敏惠等多位老师多次受邀在中国教科院、中央电教馆组织的活动上进行经验分享；2017年，受邀参加“中国第一届STEAM发展大会”，谢红英、丁文伟、朱清等老师在全国创客（STEAM）活动中进行课堂教学展示。（常州日报 王芳 蒋伟民）