3月23日，三井实验小学迎来首届常·乌青少年插班研学融情实践活动。30名来自新疆乌恰县的少数民族少年与常州学子结对同行，共赴一场跨越山海的民族交融之约。

活动中，两地少年双城同课、同班共学，在同一个课堂上交流学习、共同成长。乌恰学子感受到了常州的优质教育，常州孩子也领略了边疆的风土人情，在朝夕相伴中拉近距离、结下友谊。

博物馆课程是三井实验小学的特色课程。为了让乌恰少年深入体验，3月24日，两地少年携手走进常州博物馆与规划馆，开启了一场沉浸式的“手作+博物+规划”研学之旅。在博物馆知行学堂，彩泥在孩子们手中幻化成灵动的生肖形象；汉字文化课从“家”的甲骨文本义讲到“和”的文明内核，让汉字成为沟通心灵的纽带。孩子们在创作中体悟“美美与共”的文化哲思。历史展厅里，春秋时期的青铜器、明清时期的市井风貌，勾勒出龙城三千年的历史脉络，三井少年化身“文化向导”，与乌恰伙伴热情交流；自然展厅中，蝴蝶标本与恐龙化石激发着大家的探索欲，两地孩子分享起家乡的自然奇景，感受万物共生的美好。在常州市规划馆的沙盘前，两地少年俯瞰古城街巷的肌理与现代都市的脉动，触摸城市生长的节奏，并肩畅想未来家园，许下做民族团结小使者的心愿。此外，两地少年还走进图书馆与美术馆，在艺术与文化的浸润中开阔视野、增强文化自信，深刻体悟中华文化多元一体的深厚内涵。

此次活动以插班研学、文化体验、家庭牵手为载体，不仅为乌恰少年搭建了开阔眼界、提升素养的平台，也进一步深化了常州教育援疆的成果，推动两地青少年深度交往、交流、交融。（尤佳 沈陈慧）