近日，一段“常州两位‘小才女’大唐不夜城‘对诗’出圈”的短视频火爆全网。视频中那位从容对答、出口成诗的9岁小才女，正是新北区龙虎塘第二实验小学的三年级学生。在新北区教育系统看来，这并非偶然的“网红现象”，而是全区系统推进传统文化教育、厚植文化根基结出的一枚丰硕果实。

近年来，新北区以“立德树人”为根本，以“文化自信”为引领，打破传统读经背诗的单一路径，探索构建“课程+环境+活动”三位一体的传统文化教育创新体系，让经典从书本走向生活，让诗意从校园弥漫全城。

龙虎塘第二实验小学升旗仪式诗词对对碰环节

高位统筹，下好全域“一盘棋”

4月13日，龙虎塘第二实验小学升旗仪式上，郭如真凭借七百首诗词的积累成为焦点。她从羡慕校园诗词大会选手起步，以“沉浸式学习法”走进诗词，带动班级掀起背诗热潮。现场“诗词对对碰”赢得阵阵掌声，一曲《诗词华夏》更彰显了文化认同与集体自信。学校表示，将持续开展诗词活动，让经典走出书本、润物无声。

郭如真的成长，并非孤例，而是学校长期深耕传统文化教育的必然结果。龙虎塘第二实验小学以“让生命诗意地栖居”为办学理念，构建起场域、课程、活动一体化的古诗文教育路径。学校建成少儿国学馆、常州吟诵馆等特色场馆，布局五大文化群落，让校园处处可诵诗、时时能学礼。课程上，常态化开设古诗文小课，依托“三少课程”体系开设吟诵、诗联社、诗词书画等社团，邀请非遗传承人指导，融合平仄、楹联、诗意盆景等内容。此外，校园诗词大会、国学游园、“古韵新绎”跨学科活动、诗词课本剧等特色活动，让学生沉浸式体验国学魅力。

传统文化教育不是一所学校、一个班级的“自选动作”，而是全区教育的“必修科目”。作为“高新慧育”立德树人特色实验项目的重要研究内容，新北区教育局将传统文化教育纳入全区教育事业发展规划，出台实施规范与操作指南，推动各校落地生根，形成上下联动、全域推进的良好格局。区教育局基础教育处处长顾晓春表示，新北始终坚持以文化人、以文育人，让每一所学校都有特色、每一位学生都能参与，真正实现传统文化教育全覆盖、高质量发展。

环境润心，点亮校园“诗画廊”

走进新北区的中小学，浓厚的传统文化氛围扑面而来，各校打造主题场馆、诗词长廊等特色景观，让一草一木皆成诗料，一砖一瓦尽显文心。晨读、午间以及课后服务时段，校园广播定时播放经典吟诵，“课前一诗”更成为很多学校雷打不动的常规环节。

在场馆建设上，万绥小学建成昭明书院，内设成语文化馆，将核心价值观教育、常州地方文化浸润与红色基因传承有机结合；春江中心小学打造非遗体验馆，分八大主题展厅，让学生在沉浸式体验中感受家乡文脉的独特魅力。与此同时，薛家实验小学、九里小学、新桥第二实验小学等校通过“最美讲书人”“墨香少年”“书香班级”等评选活动，以评促学、以展促行，让传统文化从校园的“盆景”变为全域的“风景”。

课程创新，打造经典“活课堂”

传统文化教育需要体系化、序列化的课程予以校本化落地。为此，各校推动传统文化与语文、美术、劳动、科学等学科深度融合，构建起特色鲜明的主题课程体系。

在成语文化领域，常州市中天实验学校作为省级课程基地，依托“六大中心”构建起立体化教育体系，辐射带动区域整体提质；百草园小学自主出版《配画成语儿歌》校本读物，编排《闻鸡起舞》成语儿歌操，让学生在传唱中识记成语。在特色课程方面，吕墅小学全面开设武术校本课程，编写三套教材，让学生在习武强身中传承中华精神；奔牛高中则以“成语+”系列课程为突破口，探索高中阶段传统文化教育的新路径。

此外，各校积极培育非遗特色社团，西夏墅中心小学的麦秆画、浦河实验小学的风筝、魏村中学的“兔子灯”等各具风采。其中，小河中心小学重点打造国家级非遗烙画项目，让古老技艺走进校园，学生在动手创作中感受传统工艺的温度与魅力。

活动赋能，搭建人人“大舞台”

9岁“小才女”的走红，离不开日常积累和家庭陪伴，更离不开学校搭建的低门槛、高频次展示平台。各校深挖本土文化资源，以“请进来、走出去”相结合的方式，策划丰富多彩的体验活动，让每个孩子都有展示自我的机会。

百丈中心小学采用“动静结合”的方式：静态展示上，将学生的刻纸、泥塑、书法作品在校园大厅集中展出；动态展示上，在开学典礼、休业式等节点组织葫芦丝演奏、武术表演等汇演，让学生在舞台上增强文化自信。飞龙实验小学则将传统文化融入课后服务，构建“场馆式”模式——艺术板块以“非遗工坊”为主题，开展风筝制作、红色剪纸等活动；体育板块以“国术健体”为主题，开设抖空竹、舞龙、武术等课程，让学生在实践与运动中滋养美好心灵。

“我们追求的不仅仅是培养几个‘小才女’，而是让每一个孩子都能在传统文化中找到自信、获得滋养。”新北区教育局副局长蒋辉表示。下一步，新北区将继续开拓传统文化教育路径，鼓励各校打造“一校一品”特色品牌，联动区域文旅资源推出“新北文化研学地图”，将中华恐龙园、星耀城等现代地标与历史遗存串珠成链，建构“行走的传统文化课堂”，让传统文化在新时代绽放更耀眼的光芒。