13日上午，2026常宝足球嘉年华“足球伴我成长”主题沙龙在常州有光实验学校举行。来自全市多所幼儿园和小学的家长、学生齐聚一堂，听故事、聊蜕变、话成长。

活动开场，3个孩子站上讲台，讲起了他们心中的足球英雄：“梅西患生长激素缺乏症，差点不能踢球。”“叶文杰坐了一整个赛季冷板凳，上场不到5分钟。”“苗润东得过轮滑全国冠军后，从零开始学足球。”

3个故事，3种人生，指向的却是同一个内核：足球教会孩子的，远不止输赢和技巧，更有面对挫折的韧性、面对低谷的定力，以及为热爱全力以赴的决心。

“踢球影响学业吗？”在随后的圆桌访谈中，面对主持人的提问，有光实验学校三年级学生马沈烨回答得干脆：“不会。训练占用一部分课余时间，我每次训练结束都会抓紧完成学习任务。”踢了4年球，马沈烨最大的收获是“学会和不同性格的队友相处，输球不抱怨、不责怪”。

马沈烨的父亲马军分享道：“最初让孩子接触足球，是为了改变性格。他年幼时十分胆怯内向，参加集体活动不敢表现自己。”4年的训练，孩子无数次想过放弃，“可以撒娇宣泄，但绝不缺席训练场”。夫妻二人分工配合，父亲负责心理疏导，母亲督促学业，和孩子约定“学业与训练，两件事都必须全力以赴”。球场上磨出的自律、专注等品质，原封不动地迁移到了课堂。

这种“体学兼修”的理念，是有光实验学校一贯的坚持。学校推行“人人会网球、人人会足球、人人会游泳、人人会篮球”的全员体育课程，训练全部利用晨间课前、大课间、课后社团等碎片时间。体育特长生的文化课安排也与普通学生完全一致，目标是培养“会踢球的学霸”。

“让孩子掌握一项终身热爱的体育运动，应该是所有家长的育人追求。”常州市足球协会副会长甘亦农说，让孩子踢球，不为培养球星，而是让他更专注、自律、懂得坚持，也知道如何与人相处。这些品质，会陪伴孩子走向更长的人生。（于董艳 问储飞）