春晚AI热潮还未褪去，常州校园里的AI课堂已热闹开讲——在江苏理工学院，宇树机器人“笨笨”陪学生互动研讨；正行中学的课堂上，AI让抽象知识变鲜活；怀德苑小学的孩子们用AI规划春假旅行学数学。在常州的中小学，AI成为陪伴学生成长、丰富课堂形式的“智能伙伴”，也为常州教育数字化转型注入满满活力。

从“笨笨”互动到高效学习

“这是我们‘惟实会客厅’的新朋友——春晚同款宇树机器人‘笨笨’。”惟实团队学生负责人王颖话音刚落，参与“人工智能与学生学习”专题研讨的现场便爆发出阵阵欢呼，同学们争相上前与“笨笨”互动，眼神里满是好奇与兴奋。“有AI伙伴参与，课堂变得特别有趣，再也不是枯燥的单向讲解了。”参与研讨的学生说道。

AI正加速融入常州校园课堂，江苏理工学院教育学院便是其中的生动实践。教育学院院长李德方介绍：“我们立足应用型人才培养，围绕‘家庭教育’‘教育公平’等热点议题，把AI引入案例比较、辩论推演等环节，帮学生快速梳理论据、检索资料，还能辅助分析发言逻辑与价值取向。”

课堂上，教师借助AI优化教学设计，让人机协同成为常态；课后，AI还赋能学业反馈、学术探索等环节。李德方表示，面向AI时代，要更加注重应用型人才提出问题、反思批判、有效表达、协同创造等未来能力。为此，学院更将AI伦理、数字素养等内容纳入教学，引导学生认清技术边界。“AI不是替代者，而是助力者。”李德方介绍，学院依托“惟实”团队，结合常州市大中小学思政一体化建设等载体，让学生在真实场景中锤炼能力。

同学们对此深有感触，纷纷点赞。他们表示，AI就像一位贴心又高效的“学霸同桌”，能巧妙将零散的知识点一一串联，让知识脉络瞬间清晰明朗。“以前死记硬背特别枯燥，现在学得顺、记得牢，攻克难点后那种豁然开朗的感觉，真的特别有成就感。”

据悉，该院推动AI与教育深度融合，始终秉持“惟实”理念，不追求表面的形式新颖，而是聚焦于提升教学实效。通过将技术优势精准转化为育人优势，为常州教育的数字化变革注入了坚实活力。

“未来”走进日常课堂

何谓“高质量发展”？近日，常州市正行中学乔子杰老师的政治课堂上，AI技术让这一抽象的概念变得可感可知。

课堂现场，智慧大屏与学生平板实时同步。乔子杰轻点屏幕，学生们便化身城市决策者，为虚拟城市选择新兴产业、规划发展路径，AI系统实时生成经济模型与生态报告。“过去担心学生走神，现在要思考如何接住他们迸发的灵感。”乔子杰说，AI让教学从“单向讲授”变成了“思维探索”。

在乔子杰看来，AI已融入了他的日常教学全流程：备课阶段，AI助手梳理知识点网络、提供活动设计参考；课堂上，“全班作答”让学情实时可视化，“随机挑人”凝聚学生注意力；课后，AI完成作业批改与学情分析，让他能专注于个性化辅导。作为青年教师，他也在学校常态化“智慧教研”中，不断提升AI应用能力。

AI不仅改变了教师的教学方式，更在学生自主学习能力、思维素养和个性化成长上发挥着重要作用。“平板像是我的‘学习导航仪’。”高一学生赵飞说，课前有预习微课，课上可截屏标注请教，课后AI生成的专属错题本和练习包，能精准直击薄弱点，让复习更高效，避免无效刷题。高三学生朱鸿宇则表示，它拓宽了学习的广度和深度，让大家能更主动地管理自己的成长。AI的精准赋能，让学生摆脱了“一刀切”的学习模式，学会自主规划学习路径、主动解决问题，更培养了创新思维、协作能力和决策意识，为未来发展积累了核心素养，真正实现了从“被动接受”到“主动成长”的转变。

据了解，为让AI更好地服务于教育教学，常州市正行中学不断升级硬件设施，保障师生使用体验。同时，学校注重培育开放、协同、创新的智慧教育氛围，建立了常态化“智慧教研”机制，定期组织跨学科融合展示课，通过“云教研”平台分享优秀案例，让AI教学经验在全校师生间共享。正行中学校长高东梅表示，AI不是课堂上的点缀，核心是用技术为教育赋能，而学校营造的开放创新环境，是AI顺利融入教学、帮助学生成长、提升教育教学效率的关键。

AI+数学，解锁春假新玩法

“豆包，帮我设计一家三口春假四天西安游，预算5000元!”新学期开学第一课，怀德苑小学六年级数学开学第一课的课堂上，学生们正向AI求助。记者了解到，结合江苏首次推出的春假政策，以及六年级的毕业旅行，学校数学组设计了《制定我的旅游计划》综合实践活动。数学老师曹俊鼓励学生借助AI工具，将抽象的数学知识与生活实践结合，让数学变得鲜活又实用。课堂上，学生们手持iPad，熟练地与AI工具互动，认真规划旅游预算，行程安排，脸上满是专注与兴奋，在实践中感受着数学的应用价值。

曹俊老师介绍，春假和毕业旅行是学生当下最关注的话题，正好契合教材内容。借助AI打造实践情境，就是想让学生在动手规划中运用数学知识解决实际问题。课堂上，她先以教材案例为基础，引导学生掌握旅游预算方法，再将课堂主动权交给学生，让各组借助AI完成旅行规划。

学生们分工协作，用豆包优化行程、以高德地图规划路线、通过旅行平台核算预算，过程中熟练运用四则运算、百分数知识，核算交通、食宿、门票费用，对比不同出行方案的性价比，还会根据儿童半价优惠政策精准计算出票价。“预算超了，看看能不能替换景点？”“这里交通太耗时，需要改一改。”在一次次讨论磨合调整中，大家不仅扎实掌握了数学运算技巧，更在实践中学会了筛选信息、合理规划，团队协作能力和问题解决能力也得到了锻炼。“以前觉得数学枯燥，现在能用它规划毕业旅行，还学会了用AI帮忙，不仅巩固了数学知识，既有趣又有用，还学会了合理分配预算、和同学配合完成任务！”钱承宇自豪地说。

曹俊认为，AI不是替代者，而是助力者。她希望通过这样的课堂，不仅让学生巩固数学知识，更能提升他们的逻辑分析、团队协作和数字素养。“我也将围绕更多生活热点开发主题化探究课程，加强家校协同，引导学生将课堂所学转化为真实生活决策能力。”(尤佳 王云白)

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