三井实验小学引入下棋机器人等AI设备，丰富学生课堂体验。姚晗 摄

金秋开学季，记者走进全市多所中小学发现，人工智能科创课程成为很多学校的“开学第一课”，前沿AI科技、航天科创知识让学生沉浸式体验科创魅力，开启全新的智能科普学习之旅。

9月1日，常州市三井实验小学以朱雀三号火箭回收为科普切入点，开设《逐梦苍穹》主题课堂。学校全新升级的创想教室、创客实践装置、智能机器人等科创设备，让学生直观体会大国重器与身边智能科技的共通之处，明白科技创新离不开严谨设计与反复迭代。

在常州市觅渡桥小学，AI智能教学融入信息科学课堂。智能教学助手“小度”协同任课教师开展教学，以动手实践为核心的教学模式，帮助学生快速建立基础AI认知、培养计算思维。课堂同时兼顾科技科普与安全教育，为学生讲解人工智能的双面属性，普及AI安全十条守则，让学生在探索科技的同时树立规范、安全的用机意识。

根据江苏省教育厅统一部署，今年秋学期起，全省中小学全面开设人工智能通识课。据了解，立足新课要求，我市各中小学结合自身办学特色，打造多元化、常态化的AI教学体系。其中，常州市第二十四中学构建多层次AI育人体系，在夯实信息技术基础课程的同时，开设AI主题特色选修课、科技节专题讲座与趣味竞赛，并配套生活化AI研学实践作业，引导学生立足生活探索智能科技，全面提升科创实践与创作能力。觅渡教育集团兼顾学生科创培优与教师智能赋能，在依托项目式学习、科创评比活动挖掘培育学生科创潜能的同时，搭建本地化AI教学工具“小觅”，辅助教师开展备课、命题、批改等日常工作，以智能手段助力课堂教学提质增效。三井实验小学推行多学科融合教学模式，打造优质科创课堂，将人工智能技术深度融入科学、信息、体育、数学等学科的日常教学，通过主题学习、智能运动、AI助学等多元形式，打破学科壁垒，常态化培养学生的创新思维与科学探究能力。

记者从市教育局获悉，目前，我市正积极推进人工智能与教育教学、管理服务的深度融合，推广普及人工智能助学工具。同时将拓展人工智能在课堂教学、作业批改与个性化辅导等场景的应用，常态化开展师生数字素养培训，培育一批“人工智能+教育”实验学校与骨干教师团队，引领教育教学改革创新。（记者 尤佳）