新学期伊始，全市中小学迎来“开学第一课”，消防安全教育成为其中不可或缺的内容。记者日前从常州市消防救援局获悉，今年的消防“开学第一课”正从传统宣教模式逐渐走向“一校一策”差异化。连日来，我市消防安全宣讲员走进常州市中吴实验学校、常州市宋剑湖高级中学等，针对特殊教育与普通高中等不同学生群体的认知特点和实际需求，量身定制课程内容，让消防安全知识真正“听得懂、记得住、用得上”。

特殊学生：可视化教学，演练检验实效

常州市中吴实验学校是我市一所为特殊孩子提供教育支持的十五年一贯制公办特殊教育学校，融“三年学前康复教育、九年义务教育、三年综合职业高中教育”为一体，其前身为常州市聋哑学校。该校目前共有听力障碍、视力障碍和智力障碍等特殊学生近200名。

面对这样的特殊学生群体，如何讲好消防“开学第一课”？天宁区竹林路消防救援站副站长邵山介绍：“这些孩子对火灾逃生意识和消防常识的理解可能与普通学生存在偏差，我们主要采用图片、动作手势、视频讲解等方式，加深他们对安全知识的理解。”

时长约半小时的课堂上，在老师的全程手语协同下，邵山不仅通过问答的方式，让孩子们充分了解校园出现火情时应该采取的正确做法，同时让消防救援人员现场演示并帮助孩子们体验学习呼吸面罩的佩戴方法。学生丁奕可说：“我以前不知道怎么戴呼吸面罩，现在知道了。”

理论教学结束后，该校还模拟火灾烟雾场景，组织全体学生开展疏散演练。孩子们按照刚学到的知识，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿，迅速有序撤离至安全区域。为了帮助听障孩子等迅速识别，学校还特地安排显示器文字提示和教师专人手势提醒并辅助逃生。学生吴梦凡牢牢记住了逃生步骤：“先逃离现场，然后要在空旷空地上等待救援，或者是大声呼喊及拨打119火警电话报警。”

高中师生：聚焦宿舍隐患，案例震撼入心

在常州市宋剑湖高级中学，消防宣传员将课堂设在报告厅，重点围绕住宿生用电安全展开教学。大屏幕上，多起校园宿舍火灾真实案例依次播放，触目惊心的画面让学生们深受触动。

“说实话，以前真的没有看过那么严重的案例。住在宿舍才知道，真的要特别注意用电安全。”高一学生丰荣培感慨道。同学徐瑾则表示：“校园内不能使用大功率电器；万一起火时老师不在身边，我们自己也要知道该怎么做。”

宋剑湖高级中学是常州经开区参照江苏省四星级高中标准建设的非营利性民办高级中学，2023年9月正式招生投运。该校目前有师生2000余人，以数字化教学为特色，实行全寄宿封闭管理，推行小班制教学。

也因此，常州经开区消防救援大队初级专业技术职务包军捷特别强调：“高中住宿生多，我们侧重强调宿舍内大功率电器、手机充电、插线板使用等方面的注意事项。”

课堂上还设置互动问答环节，将宿舍用电规范、灭火器材使用方法等融入问答，帮助学生们强化记忆。

常州经开区消防救援大队还将与宋剑湖高级中学进一步深化消防安全知识科普进校园。该校党政办公室主任汤春来介绍，将在校园内积极开展消防安全等系列安全常识的宣传和科普，并将择机组织感兴趣的学生走进消防救援队站学习。

分层分类，推动安全教育常态长效

近年来，“开学第一课”成为校园消防宣传的重要节点，但安全教育不能止于一次活动。

常州市消防救援局火灾调查和新闻宣传科科长严晨姝说：“安全教育不能一刀切，要结合不同学校、不同学生的实际特点因材施教。我们将坚持分层分类、精准施策，推动消防宣传进校园常态化、长效化。”

从“讲给大家听”到“讲给特定的人听”，从“一套教案”到“一校一策”，常州消防正以更务实、更精准的路径，把安全意识的种子播撒进每一位学生心中。记者 何嫄 通讯员 赵怀龙 郭淼 张震烁 孙彪 图文报道