让每个孩子在家门口享受优质、均衡、多元的教育资源，是常州教育始终坚守的初心与使命。近年来，我市多措并举推动各辖市区学校百花齐放、特色发展，培育出一批批口碑过硬、实力出众、底蕴深厚的优质校园，让优质教育资源惠及更多家庭。近日，记者走进各辖市区中小学，实地探访校园风貌，感受各校办学特色与发展活力。 尤佳

溧阳市天目湖初级中学：深耕特色课程 薪传沙河文脉

作为溧阳市实验初中集团成员校，溧阳市天目湖初级中学深耕天目湖地域文脉与沙河奋斗精神等本土资源，凝练“励学·至新”办学精神，以特色课程建设为核心育人抓手，立足五育融合理念，打造本土化、精品化、多元化的校本课程体系，聚力擦亮家门口的优质教育品牌。

学校深挖沙河奋斗精神内核，打造专属德育校本课程体系。自主研发特色校本课程，成立“沙河源·史研社”，创办《沙河源·天目文苑》校刊，常态化组织学生寻访沙河老建设者、探访水库史料展馆，以沉浸式研学开展研究性学习，相关成果斩获常州市特等奖。同时深化地域德育品牌建设，精心打造特色“开学第一课”，搭配清明诗会、双语端午、悦读周、法治教育月等主题课程，实现德育浸润常态化、体系化。

学校立足五育融合，打造精品艺体与实践课程。严格落实“2·15专项行动”要求，创新推行俱乐部式大课间课程模式，相关实践案例获评市级特等奖。依托本地茶文化、非遗民俗等资源，开设茶文化、书画、武术等28个精品社团课程，赋能学生特长发展。

此外，学校深耕科创特色课程，搭建高阶育人平台。常态化举办校园科技节，联动南航、长三角物理研究所开展航模展演、科学实验秀，邀请院士专家进校开展科普课程。同时依托省市级科技赛事，开设创意编程、生物实验、金钥匙竞赛等科创实践课程，以赛促学、以课赋能，逐步构建起层次丰富、特色鲜明的科创育人课程体系。

常州市武进区星河实验小学：三阶启智育新机 三师赋能筑未来

灵动的AI课堂上，编程创作、智能探究、科创实践趣味纷呈，常州市星河实验小学学子在沉浸式智能课堂中探索新知、大胆创想，尽显学校AI教育的蓬勃活力。学校聚焦人工智能通识课程建设，创新构建“三图导航·三阶递进·三师赋能”育人体系，形成可复制、可推广的AI教育“星河方案”，先后获评教育部第二批人工智能教育基地校、2025年度江苏省教育数字化创新案例。

为精准适配不同学生的成长需求，学校搭建金字塔式“三阶递进”AI分层课程体系。面向全体学生开设“启智课程”，普及AI基础常识；面向兴趣学生开设“明智课程”，强化实操探究；面向特长学生开设“极智课程”，聚焦创新创作与高阶思维培育，助力学生实现从认知、实践到原创创造的阶梯式成长。

精品课程的高效落地，离不开专业师资的坚实赋能。学校组建“大师+导师+教师”三级育人团队，筑牢AI教学根基。11位高校专家组成大师团队精准领航，校内骨干教师作为导师深耕课堂实践，全体学科教师协同推进课程落地，依托资源优选、精准教研、课例打磨的协同模式，保障AI教育常态化、高质量开展。

在此基础上，学校优化教学空间、课时安排、跨年级学习与多元评价机制，搭建全方位AI育人平台。深耕实践以来，全校学生全员参与AI课程学习，累计诞生800余件科创作品；55名教师成长为AI教学骨干，学校凝练出108个优质实践案例，在17所联盟校推广，多次在各级学术平台分享经验，持续赋能区域AI教育高质量发展。

常州市正衡中学：百年守初心 育师强根基

百年正衡，薪火相传。秉持创校人卢正衡“良校必赖良师”的办学初心，常州市正衡中学始终把教师队伍建设摆在办学核心位置，搭建分层系统化育师体系，通过全周期培育机制助力教师阶梯式成长，打造高素质专业化师资队伍。

近年来正衡青年教师成长势头迅猛——计妍入职三年斩获省英语优质课评比一等奖，黄琛入职两年拿下省基本功比赛二等奖，后续再获该项赛事一等奖，成为区域青年教师标杆。

新生力量蓬勃发展的背后，是学校聚焦课堂主阵地，抓实青年教师全周期培育的成功实践：学校依托“青蓝工程”师徒结对、课前模拟磨课机制，手把手助力新人打磨教学技艺；推行“亮相课、成长课、汇报课”三课工程，以一年三课的成长速度见证新人拔节蜕变。学校还常态化开展青年教师成长营、年度教师“全能王”比拼，直击教学痛点，补齐青年教师能力短板。

面向全体在岗教师，学校依托独创“452”教师发展体系全面赋能。围绕名师培育、教师五级梯队、职称晋升、名班主任培养四大方向定向帮扶，通过教学竞赛、课题研究、论文撰写等五类项目常态化练兵，深耕备课组教研、班级德育两大一线阵地。

此外，学校依托集团化办学释放育师成果，将成熟的师资培育模式复制输出，通过联盟教研、一体化办学帮扶多所分校提质，新建晋陵分校也将承袭同源育师体系，以优质师资助力区域教育均衡发展。

常州市金坛区汇贤中学：深耕“三动”育人 培育灵动少年

常州市金坛区汇贤中学秉持“有爱汇贤，幸福家园”办学理念与“汇心聚力，臻于至贤”校训，创新推行劳动、运动、活动“三动”融合育人模式，全力培育“仁厚谦毅，儒雅灵动”的新时代少年，构筑温暖多元的优质育人生态。

以劳动筑基，涵养学生优良品格。学校常态化推行“1530”三整理养成行动，以碎片化日常训练帮助学生养成自律规整的行为习惯。依托“校园服务周”，组织各班轮流参与校园志愿服务，厚植学生的责任担当意识。同时创新设计生活化创意劳动作业，让学生在躬身实践中体悟劳动意义，锤炼踏实笃行的优良品质。

以运动赋能，锤炼学生强健体魄。依托特色大课间、体育社团开展常态化体能训练，扎实夯实学生身体素质。校园常态化开展足球、篮球联赛及趣味运动会，营造全员参与的运动氛围。同时融合国防训练、体能锻炼与学生特长，打造特色运动课程，因材施教挖掘运动潜能，在竞技与坚持中磨砺坚韧意志。

以活动拓维，丰盈学生成长底色。学校积极开展企业探访、农学体验、非遗研学等校外实践，践行知行合一。依托高校资源打造科创节，深耕STEM教育，有效提升学生创新实践能力。同步开展“青春·成长”系列活动，邀请法治、心理等专家进校答疑，以暖心活动温润学生心灵。

劳动塑品格、运动强体魄、活动拓视野，汇贤中学以“三动”联动构建完整育人闭环，持续深化特色育人模式，全方位赋能学生全面发展、向阳成长。

常州市新北区新龙实验学校：深耕体教相融 共育龙耀少年

晨光铺洒操场，少年奔跑逐风。常州市新北区新龙实验学校坚守“健康第一”教育理念，面向全体学生搭建多元体育课程体系，常态化开展趣味健康运动。

学校锚定“体格、人格、品格”三维成长目标，以体教融合为抓手，用丰富的体育课程与课后健康活动，点亮学生身心成长之路。在日常跑操、集体拓展等训练中，学生严守运动规则，互帮互助。

校垒球队队员说道：“棒垒球从来不是一个人的胜利，接球、传球、补位缺一不可，运动让我懂得了包容协作、永不言弃。”在奔跑协作间，尊重、坚韧、团结的优良品格逐步内化。

学校打造差异化特色体育课程，以体润心。除基础体育课以外，开设足球、篮球、棒垒球、武术专项社团课程，兼顾对抗类项目与传统健体项目，覆盖不同学生运动喜好。多样化课程打破单一体能训练局限，让学生跳出枯燥练习，感受运动乐趣。

深耕体教融合收获丰硕成果，学校先后获评江苏省体育特色学校、全国青少年校园足球特色学校，获得全国少年垒球锦标赛冠军。

下一步，学校将依托AI设备开展动作纠错、体能监测，赋能智慧体育教学，持续守护学生身心健康，培育向阳而生的龙耀少年。

常州市钟楼区云海中学：深耕五育沃土 赋能逐梦成长

云程发轫启新章，海阔天空逐梦行！作为常州市第二十四中学一体化分校，常州市钟楼区云海中学深度对接本部优质资源，践行“管理互通、研训联动、质量同进、文化共建”的融合发展模式，借力本部深厚底蕴，聚力打造高品质、有温度的校园教育，为学子成长筑牢优质根基。

在云海中学，“人人有舞台、个个能出彩”。学校精心打造悦读、英语、数学、科技、体育、艺术六大特色校园节庆，搭建品类丰富的学生社团平台，以多元多彩的校园活动，为每一位学子解锁成长可能，赋能学生全面多元发展。

坚持“健康第一”，学校全方位夯实体育健康教育体系，严格开齐开足优质体育课程，不断创新大课间活动形式，让运动融入日常校园生活。同时开设篮球、足球、网球、游泳等特色体育社团，常态化开展“校长杯”校园赛事与趣味运动会，实现全员参与、全员锻炼。学子们在赛场挥洒汗水、奋勇拼搏，在运动中强健体魄、淬炼坚毅品格，筑牢身心健康的坚实根基。

不止于健体强身，学校更全方位深耕智育、科创与美育，助力学子涵养底蕴、提升素养。依托青禾悦读节，以经典诵读、好书推介、名著导读等活动浸润心灵，让书香滋养少年文脉；依托特色科创课程、社团与科技节，搭建实践创新平台，充分激发学生探索思维与动手能力；依托艺术课程、社团及艺术节，以美育人、以艺启智，让学子在艺术熏陶中陶冶情操、丰盈内心。

云海中学以系统化、特色化的育人实践铺就成长沃土，让每一位云海少年皆能涵养优良品格、锤炼过硬本领，乘风逐梦、向阳生长。

常州经开区初级中学：数据精准施教 分层减负育人

紧跟人工智能+教育、教育数字化战略2.0落地步伐，常州经开区初级中学紧扣“双新”提质减负要求，聚焦大数据应用，深耕精准教学与分层作业改革，搭建起“问·思·链·融”全链条数智育人体系。

学校依托经开区智慧云、“无时不课”数字化平台，构建三级分层作业与三类实践作业体系：按照学情差异设置基础巩固、能力迁移、创新拓展分层作业，配套实验操作、阅读表达、综合应用实践作业。目前，已搭建储量8000余道的校本作业题库，依托AI批改、大数据分析打通作业全流程，形成管理闭环。通过一键智能派题、扫码自动批阅、错题智能归集功能，系统同步生成班级学情报告、学生个人学情卡片，教师依据数据差异定制分层辅导方案，打破传统同质化教学局限。

数智化作业改革切实释放教学效能。强诗怡老师表示，以往批改两个班限时练习需2小时，借助智慧批改系统仅需十分钟。系统自动统计题目得分率、分析个体失分短板，让学情直观可视。教师摆脱机械批改工作，聚焦学情短板优化命题、更新题库；平台同步依据学生答题留痕数据，生成个性化错题集与变式训练，为学生绘制动态“成长画像”。

数字化改革实现师生双向成长。近一年，学校20余名教师斩获省市区教学奖项，学生各级各类竞赛获奖116人次，其中省级及以上10项，以数据驱动走出了轻量化、精准化的提质减负新路径。